Recursos Lingüísticos de la Interacción

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DISCURSIVO-ARGUMENTATIVO EN INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO Introducción En el siguiente trabajo se plantea una secuencia didáctica la cual toma en cuenta objetivos de enseñanza y aprendizaje, entorno a la capacidad argumentativa en inglés (argumentative skill), la cual consiste no solo en afirmar una opinión, sino en argumentar apropiadamente con un lenguaje específico. Planeada para estudiantes de octavo grado de un colegio privado, pensado en cuatro sesiones con duración de dos horas cada una, encaminada a que desarrollen una fluidez comunicativa, con la que podrán producir textos argumentativos empleando la teoría de enseñanza comunicativa de la lengua (Communicative Language Teaching, CLT) este refiriéndose a lo que Hymes (1972) expone como competencia comunicativa. Objetivo de aprendizaje ·          El estudiante produce a través de un lenguaje formal, con el ...